Les doy bienvenida a mi portafolio de evidencias de Literatura I, aquí iré publicando el contenido de diferentes trabajos sobre esta materia. Espero que este portafolio sea de ayuda para ustedes, en caso de que se interesen en algunos de los textos que poco a poco iré publicando
martes, 22 de noviembre de 2011
viernes, 18 de noviembre de 2011
http://www.youtube.com/watch?v=TGzqakSuJhU&feature=youtu.be
Conocimiento adquirido
Aprendí características de los subgéneros narrativos, tanto menores como mayores. Conocí obras y personajes de diferentes escritores, gracias a las actividades que realice en el libro conocí, diferentes mitos, leyendas, cuentos, donde pude analizar su contenido. Ayudándome a reconocer incluso algunas costumbres del contexto en el cual se desarrollo el relato escrito.
Conocimiento reafirmado
Comprobé de nuevo la importancia del trabajo en equipo, la importancia, como y donde tienes que ir los signos de puntuación, el tener una coherencia en lo que se escribe. Reafirme el como escribir un reporte en formato APA. Recordé los conceptos de autoevaluación y autodiagnosticos así como la importancia de estos.
viernes, 4 de noviembre de 2011
miércoles, 26 de octubre de 2011
El túnel
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Aprendí a reconocer los distintos tipos de narradores y comprendí el por que de la importancia del contexto social del autor a la hora de escribir, como influye el contexto en la historia , en los personajes, en su forma de pensar. Conocí los elementos principales de la estructura externa de un escrito.
Conocimiento adquirido
Aprendí a reconocer las diferentes estructuras externas de los subgéneros narrativos, tanto menores como mayores. Ademas de diferencias los distintos subgeneros, sobre lo que trata cada uno, sus características, tales como; personajes, espacio, narradores.
Aprendí a reconocer los distintos tipos de narradores y comprendí el por que de la importancia del contexto social del autor a la hora de escribir, como influye el contexto en la historia , en los personajes, en su forma de pensar. Conocí los elementos principales de la estructura externa de un escrito.
Conocimiento reafirmado
Recordé como realizar fichas bibliográficas correctamente, en este caso en formato APA. Volví a identificar los diferentes tipos de personajes y su participación en los diferentes relatos. De nuevo practique con la estructura interna de un discurso, lo que me sirvió para poder realizar mis reportes de lectura y de película.
miércoles, 21 de septiembre de 2011
Reflexión.
Nuevo conocimientos.
Durante este periodo he aprendió a distinguir las diferentes épocas literarias, así como cuales son algunas de las obras más representativas por lo tanto importantes de lo que duraron cada una de las 3 etapas, las cuales son: Antigua, moderna y contemporánea, descubrí las diferentes figuras retoricas, entendí como se aplica el discurso a los textos, como debe de estar estructurado interna y externamente, aprendí sobre todo a leer para reconocer y dar una segunda lectura para lograr encontrar algunas respuestas y lograr entender la lectura por completo.
Durante este periodo he aprendió a distinguir las diferentes épocas literarias, así como cuales son algunas de las obras más representativas por lo tanto importantes de lo que duraron cada una de las 3 etapas, las cuales son: Antigua, moderna y contemporánea, descubrí las diferentes figuras retoricas, entendí como se aplica el discurso a los textos, como debe de estar estructurado interna y externamente, aprendí sobre todo a leer para reconocer y dar una segunda lectura para lograr encontrar algunas respuestas y lograr entender la lectura por completo.
Conocimientos previos.
Reafirme, el uso de las funciones del lenguaje de que trata cada una, volví a recordar lo que es una prosa y un verso, practique de nuevo la lectura de comprensión y reafirme la información sobre las épocas literarios, y que movimientos literarios la representaron.
Reafirme, el uso de las funciones del lenguaje de que trata cada una, volví a recordar lo que es una prosa y un verso, practique de nuevo la lectura de comprensión y reafirme la información sobre las épocas literarios, y que movimientos literarios la representaron.
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